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41.
从文献计量分析看我国高新技术产业发展理论研究的现状 总被引:3,自引:0,他引:3
高新技术产业理论研究在国内还是一个比较新的领域。本文通过对 2 0世纪 90年代以来国内高新技术产业发展理论研究的总体规模、研究成果的增长态势、主要期刊、关注程度、主要研究机构、热点问题等进行统计分析 ,指出关于高新技术产业发展理论研究的重要性 相似文献
42.
43.
图书采访策略的实践性探讨 总被引:2,自引:1,他引:2
本根据我馆采访工作实践,从影响因素,原则制定和策略实施三个方面阐述了高校图书馆图书采访策略。认为这是一项系统工程,要通过对服务对象、服务目标、馆藏特色、经费情况、出版发行动态等方面情况的调查研究,作出综合的分析和判断,是一个合理、科学地配置献资料的过程。 相似文献
44.
从五十年馆藏西文文献看国外藏学研究及藏学文献的发展 总被引:1,自引:0,他引:1
通过对馆藏西文藏学文献的分析,以点带面,概括出国外对藏学研究及国外出版的藏学文献的特色、意义和今后的发展方向,以及国内在收藏和利用国外有关文献时应注意的问题,从而为藏学研究工作者提供更好的文献资源服务。 相似文献
45.
高校图书馆核心竞争力的培养和构建研究 总被引:36,自引:0,他引:36
引用企业的核心竞争力理论,探讨高校图书馆核心竞争力形成的诸要素及培养和构建。 相似文献
46.
少数民族古籍的收集与保存 总被引:3,自引:0,他引:3
少数民族古籍收集保存工作包括:古籍的收集、整理、典藏;库房管理;古籍开发利用,等等。应当提高对少数民族古籍工作的认识,制定发展策略,建立有利于古籍工作的机制,加强对少数民族古籍的收藏、保护和开发利用工作。参考文献6。 相似文献
47.
高校图书馆应注重海洋文献的开发与利用 总被引:3,自引:0,他引:3
开发海洋资源,离不开海洋文献的建设与利用,随着藏书观念、馆藏结构、信息获取方式及文献资源保障模式的更改,高校图书馆海洋文献开发利用将由传统模式向电子文献方向迈进,本文概括了近年我馆在海洋文献的开发与利用方面的具体做法。 相似文献
48.
中国古代书业书目是一种特殊的地方文献:本文简略回顾了中国古代书业书目的产生、发展过程,并对其存在形式与历史地位分别进行论述,以便引起学者重视对这种特殊地方文献的整理与利用。 相似文献
49.
以1999-2003年生物技术学科期刊文献分布曲线为依据,利用知识密度梯度graduR(n)的概念,对知识场中文献分布特征进行分析。结果表明,在任何一个学科的知识场中,集中区文献分布呈间断性变化,离散区文献分布呈连续性变化,从而构成期刊文献分布的基本特征。基于此,指出期刊文献分布特征研究是对文献分布规律的进一步描述。 相似文献
50.
Jiawei Huang Mahda M. Bagher Heather Dohn Ross Nathan Piekielek Jan Oliver Wallgrün Jiayan Zhao 《Journal of Map & Geography Libraries》2018,14(1):40-63
Libraries have been the key to preserving culture and historic legacy for centuries. One such treasure cataloged in The Pennsylvania State University (Penn State) Libraries is a collection of over 33,000 Sanborn? Fire Insurance Maps. Originally kept safe in metal drawers, the library has embarked on a journey to digitize this abundance of information, combine it with other media such as photographs, and make it accessible through a web interface. Inspired by these efforts, we accessed this information and took it to the next level. Using state of the art 3D modeling and immersive technologies, we created a historic 3D model and immersive experiences of Penn State, exemplarily for the 1922 campus. The resulting experiences can be accessed through the web but also through head mounted displays (HMDs) and mobile phones in combination with VR viewers such as the Google Cardboard. Additionally, they can be used anywhere in the world or on the campus itself as a way to enable remote and in situ experiences and learning. Immersive experiences let us connect to the past, the present and the future, and as such offer value to digital cultural heritage efforts. 相似文献